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黄金交易所黄金交易增值税的规定？
长期借款通常是指企业向银行或其他金融机构借入的期限在1年以上且不含1年的各项借款。当企业向银行借入长期借款时就需要支付相应的借款利息，那么支付长期借款利息的会计分录怎么做？支付长期借款利息的会计分录1、分期计提并支付利息，计提利息时：借：财务费用—利息支出贷：应付利息分期支付利息时：借：应付利息贷：银行存款到期支付本金时：借：长期借款—本金贷：银行存款2、到期一次还本付息，计提利息时：借：财务费用—利息支出贷：长期借款—应计利息到期支付利息和本金时：借：长期借款—本金长期借款—应计利息贷：银行存款什么是长期借款？长期借款是指企业向银行或其他金融机构借入的期限在1年以上(不含1年)的各项借款。企业借入长期借款一般有两种方式：一种是将借款存入银行，由银行监督随时提�。涣硪恢质怯梢泻硕ㄒ桓鼋杩钕薅�，在限额内随用随借。应付利息是什么？应付利息是指企业按照合同约定应支付的利息，包括吸收存款，分期付息到期还本的长期借款，企业债券等应支付的利息。本科目可按存款人或债权人进行明细核算。应付利息与应计利息的区别：应付利息属于借款，应计利息属于企业存款。财务费用是什么？财务费用是指企业为筹集生产经营所需资金等而发生的费用。具体项目有：利息净支出(利息支出减利息收入后的差额)、汇兑净损失(汇兑损失减汇兑收益的差额)、金融机构手续费以及筹集生产经营资金发生的其他费用等。发放年终奖金如何写会计分录？
子女大学期间参军, 学校保留学籍,是否可以享受专项附加扣除?【答案】可以。学更多财税资讯、财经法规、专家问答、能力测评、免费直播，可以查看正保会计网校会计实务频道， 同一子女因升学等原因接受不同教育阶段的如何填写?
CMA作为美国注册管理会计师，难度已经到了c级，考生们对于备考的思路一直在摸索阶段，今天就来说说CMA的备考要素有哪些？CMA的备考要素1、自身学能力学能力是决定是否自学CMA的首要因素。除了对知识的自我把握和理解，学能力还包括学的决心，即学的意志力。一个人可能走得更快，但一群人可以走得更远。自学意味着独自备战。如果你报名上课，你将在老师和同学的陪同下一起战斗。同时，老师可以帮助你指导知识点。多年的教学经验往往使教师掌握得更透彻。如果他们自己学，他们可能会在一段时间内无法掌握测试场地。他们在通常不进行测试或分数权重较低的地方花费了大量精力，并以两倍的努力获得了一半的收获。2、备考时间在考虑自学CMA是否可行时，首先问问自己，你计划赢得CMA的时间有多长。一年两门课程的考试强度与三年不同。一般来说，备考时间越长，越适合自学CMA。然而，战争准备时间拖得越久，人们就越容易分心。这也需要考虑。3、备考身份根据CMA注册会员身份，考生可以分为专业会员，学生会员和教师会员。小编认为不同的会员是否适合自学CMA的情况不可一概而论。学生会员有时间可以自学，教师会员可以利用寒暑假也可以进行自学。专业会员一般是在职工作人士，只能利用业余时间进行学，那么这挤出来的时间如何高效利用就至关重要了。还是建议报班，在周末面授课时全天学，还可以向老师请教平时学过程中遇到的问题，查漏补缺。备考CMA的方法有哪些？
摘 要：在有关知识转化和知识资本概念研究文献基础上,基于组织的知识转化及其资本化过程中的主体层次性,从个人、团队和组织三个不同主体层次分析了组织的知识转化对知识资本的影响及因素。 关键词：知识资本;知识转化;主体层次 1 个人层次知识转化为人力资本 个人知识就是个体所拥有的学识、技能、经验等,依附于个人的、很难或不被其他个体掌握的高度个性化的知识,一般认为个人知识分为显性和隐性知识两种类型。个人层次上显性知识和隐性知识可以相互转化。个人知识与劳动者结合就形成了人力资本,作为知识资本在个人层次上的载体和实现主体。从人力资本的知识要素构成的角度,人力资本可以被区分为显性人力资本和隐性人力资本。所谓显性人力资本是指构成人力资本价值外在的、通过一般方法可以观察其价值构成或其价值可以得到确定的部分。而隐性人力资本是指存在于员工头脑或组织关系中的知识、工作诀窍、经验、创造力、价值体系等,它包括员工所拥有的隐性知识和技能,还包括内隐于组织和个人的不易被洞察过程的社会资本和情感资本。 在个人层次知识向人力资本的转化过程中,很多因素影响着转化的效果。一个人所受的教育、家庭环境、成长经历不同,从而会造成个体心理、意识、思想甚至行动的不一样,而这些正是人力资本的重要组成部分。受正规教育程度,相关工作年限及职级情况是影响人力资本的基本素质的因素。而对潜在客户的洞察能力、对变化的反应、适应、应对能力、沟通能力、学、创新能力等个人能力影响着人力资本的增值能力的大校舒尔茨将人力资本形成归结为五个方面的原因:医疗和保舰在职人员训练、学校教育、企业以外的组织为成年人举办的学项目、个人和家庭为适应于就业机会的变化而进行的迁移活动。 2 团队层次知识转化为团队资本 团队知识是指一个团队所拥有的文化、经验以及处理问题的能力等,团队知识也存在隐性和显性知识两种类型。具体而言,团队层次上的知识转化有团队之间的知识转化和个人向团队层次的知识转化,从而团队层次知识资本的形成有团队知识转化为团队资本和人力资本转化为团队资本两种方式。知识在团队层次上转化后,企业就更多的以团队为基础,对团队知识进行资本化,那些服务于团队生产经营的,企业和个人共同投资形成的能给企业创造持久性收益的凝结于团队范围内整体人力资本所有者身上的团队专用的知识、技能等就转化为团队资本。 转化为团队资本的知识主要包括:第一,团队共同交流形成的团队专用知识、技能。团队专用知识指的是服务于团队生产的专业知识等,团队共有的技能包括团队沟通、交流技能等,这两项都属于生产性知识的范畴。第二,团队共同交流形成的团队精神、文化以及团队中的惯例等,这属于一种软性的、协作性的默认知识。目前常见的团队资本化方式主要是对团队共同知识、团队技能、团队精神的资本化,通过团队建设、团队培训、团队分析、团队会议、团队公关、制度建设等,形成凝聚在团队上的知识、技能、协作精神等。团队建设、制度建设的完善程度、团队培训的效果、团队分析的精确程度、团队会议的有效性、团队公关能力的强弱都影响着团队资本的增值能力。 3 组织层次知识转化为组织资本 企业组织资本是指在人力资本的主导作用下形成的,但又独立于人力资本之外,不依附于人力资本而存在于组织中的促使企业正常、有序、高效运转的所有其他能力,主要包括企业的组织结构、规章制度、组织文化、组织信誉、企业历史、管理模式、信息系统、经营流程等知识资本。企业组织资本首先来自组织知识的转化,但最重要的来源是人力资本向组织资本转化,再次团队资本也可以转化为组织资本。 (1)组织知识转化为组织资本。 组织知识体现在组织的规则、程序、惯例和文化中,包括规章制度、技术、流程、数据库、共同愿景、品牌、商标、专利和管理模式等等。与个人和团队知识一样,组织知识仍然可分为隐性和显性知识两种类型。组织内部显性知识和隐性知识可以相互转化,它们依靠组织和制度的力量,不断高效流动、转化和整合,对某些可显性化的组织层次隐性知识根据组织发展需要进行显性化和编码化,形成各种操作规范、资料、情报和文件等新的显性知识,通过外部化方式传递给相关的部门或机构,转化为组织显性知识,从而实现组织知识的集成, 最终转化成产品和服务,为企业创造利润和市场价值,并对组织绩效产生较大的影响,在这个过程中组织知识即转化为组织资本。 (2)个体人力资本转化为组织资本。 第一,个体人力资本中最容易转化为组织资本的部分是数据、信息和显性知识。个体的数据、信息和显性知识在文档化后进入组织的知识类组织资本,并且只有当这些文档能够被组织中其他人所检索、共享和使用,才能形成组织资本。 第二,由于隐性知识和技能的难以表述性,个体的隐性知识和技能向组织资本转化是一个逐步外显和转化的过程。在企业的实践中,个体的最佳实践若想推广并且得到有效的共享,第一步就是要确定哪些人具有哪些隐性知识和技能,形成知识路径图或者专家索引表,在遇到问题的时候人们知道可以从哪里获取帮助。 第三,个体人力资本中有很重要的一部分是个人的职业精神、价值观和思维,一般而言,企业家精神及其价值观将成为企业文化类组织资本的核心。这一类的个体人力资本主要是通过社区网络来达成在某个团队内的共识,形成行为规范、组织惯例和共同愿景。再将这些规范惯例和愿景在整个组织内进行鼓励和宣传,从而形成整个组织内共享和认同的精神文化类组织资本。 (3)团队知识转化为组织资本。 个体知识可以通过团队间接转化为组织知识。个体的知识首先是在某个团队中得到认可和推广,这些团队包括职能小组、交叉职能小组、授权的或自发组织的小组、创新小组等。尤其是在交叉职能小组中,团队成员来自于不同的职能部门,每个人都拥有难以表述的关于职能部门的隐性知识,这种知识只有在面对面的相互交往中才能学到。团队学在团队成员的相互交往中,不知不觉就发生了。通过团队学可以形成两类组织资本:一类是知识类人力资本,它是团队成员所共同创造、共同分享的团队知识,另一类是关系类人力资本,是在团队学中所形成的团队规范和员工关系、价值理念。 在组织层次的知识转化组织资本的复杂过程中,组织高层对知识共享的态度、组织结构、企业员工状况、企业的制度化建设、信息技术的利用状况等因素都会对组织资本的形成造成影响。 4 结语 本文源于组织的 知识转化 理论,基于组织的知识转化过程中的主体层次性,从个人、团队和组织三个不同主体层次分析了组织的知识转化对知识资本的影响及因素。本研究对帮助企业寻找知识创新管理的切入点,加速企业内外部知识创新过程,改进组织的知识资本管理方法,最终达到提高员工、团队和组织的绩效具有重要的现实意义。 参考文献 [1]农华西.论知识资本化的市场条件[J].广西社会科学,2007,(6). [2]刘铁牛.浅谈知识资本与企业管理创新[J].管理纵横,2008,(1). 责任编辑：老A 人力资源会计确认与计量研究